Existen diferentes formas para lograr el control y manejo de un grupo en el salón de clases. Para tener éxito hay que saber dirigir una clase, adaptar el estilo del profesor a la misma, tomar en cuenta la edad de los alumnos, su origen étnico y nivel socio-cultural, así como la “personalidad” de la clase como grupo y la tuya como profesor.
Mantener el orden en clase es una de las tareas más difíciles que enfrentan los profesores, sobretodo los jóvenes con poca experiencia. Sin embargo, es primordial para lograr buenos resultados en el aprendizaje.
Esta labor se ha dificultado aún más en las últimas décadas, ya que la actitud de los alumnos hacia las personas con autoridad ha cambiado dramáticamente.
Algunos de los cambios en nuestra sociedad así como en la actitud de los alumnos han sido positivos y han servido para incrementar la auto-confianza y seguridad en los propios estudiantes.
Otros cambios no lo han sido tanto, ya que se han visto: un incremento en la falta de respeto por la autoridad, algunas actitudes negativas hacia los métodos de enseñanza y en ciertos casos más graves, el uso de la violencia por parte de los alumnos para lograr sus objetivos.
Lo anterior ha hecho que el manejo de los estudiantes dentro del salón de clases y en la vida escolar en general, sea más difícil y más demandante para aquellos que están a cargo de mantener un ambiente de aprendizaje positivo.
Afortunadamente, una gran cantidad de conductas o comportamientos negativos en la clase pueden ser aligerados antes de que se conviertan en problemas serios de disciplina. El éxito en este sentido depende principalmente de la habilidad del profesor para emplear prácticas organizacionales efectivas. Estas prácticas son clave en el proceso de enseñanza y son esenciales para establecer y mantener el orden y control de la clase.
Puedes encontrar una lista de prácticas organizacionales para el manejo y control de una clase que debe de ayudar al profesor a establecer un control efectivo de su grupo.
La forma de llevar una clase depende de múltiples factores, pero si sigues los consejos que ahí se dan, seguramente tendrás un muy buen comienzo.
Lo demás dependerá de tu entusiasmo y dedicación como profesor. Esfuérzate mucho y siempre ten en mente que estás ayudando a la gente a convertirse en mejores personas. Esto es una de las actividades que más satisfacción te pueden dar.
¿Tienes algún consejo que quieras compartir con los lectores de este blog? Déjalo en los comentarios. Todos te lo agradeceremos.
¡Hasta la próxima!
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Soy maestra de historia a nivel superior, este es mi primer año en la cual trabajaré en una Academia en Puerto Rico. Realmente, en este artículo se exponen puntos muy importantes en la que pondré en práctica ahora en este comienzo de clases. Seguiré en contacto para nuevos artículos. Muchas gracias.
Mi comentario es que este bloq es muy diferente y interesante para mi es muy importante el manejar un salón de clase. Estoy estudiando Historia en nivel secundario y se que va a servir mucho para cuando sea futura educadora. Muchas Gracias!!!
Felicitaciones pero yo agregaría otros consejos:
El maestro es modelo.- Lo que solicites a los alumnos, hazlo tú primero, por ejemplo si les pides puntualidad, sé puntual tú primero.
Cumple las reglas que el grupo y profesor establecen, no hagas excepciones, ya que las reglas quedarían obsoletas
Cumple lo que prometes! Esto es muy importante para los alumnos
No prometas lo que no puedas cumplir! Las falsas promesas hacen que los alumnos se decepcionen de tí y difícilmente te vuelven a creer
AH! Siempres trata de estar de buen humor (deja tus problemas en casa) esto motiva muchísimo a los alumnos.
Muchas Gracias!
Muy buenos consejos, yo estoy terminando mi primer año de experiencia con alumnos de todas las edades, y los pre-adolescentes requieren de muchas tácticas para mantener su atención y hay una delagada linea entre “el mostrar buen humor” y “tiene cara de bueno así que no lo tomemos en serio”.
Pero hay un detalle grande para los que trabajamos con alumnos de diferentes idiomas , cuando ellos no hablan ni español ni inglés, cuando la comunicación está limitada sólo al inglés y/o conocimiento que uno tenga del idioma que maneja cada alumno.
Allí también descubres que la expresión gestual es importante.
¡¡Muchas gracias por los consejos!!
Excelentes aportaciones, Ignacio y Sebastián.
¡Muchas gracias por sus comentarios a todos!
!Hola a todos como recien egresado de la Universidad y como Profesor de Ingles a nivel primaria, puedo decirles que resulta una actividad bastante atractiva y con muchos satisfactores pero tambien es una realidad que el trabajo en ocasiones puede presentarse un tanto complicado debido a la falta de experiencia en el trato con los ninos, poco a poco he ido encontrando la manera de buscar nuevas formas y estrategias. y adoptar diferentes perfiles ya que no ha sido nada sencillo, si alguno de ustedes a trabajo con niños les agradeceria su retroalimentacion, ,muchas gracias.
Atte. Mtro. Ricardo Guevara
Hola:
Felicidades, resulta interesante la información y las aportaciones de otros educadores y futuros educadores.
LLevo años dando clases y talleres a diferentes grupos: jóvenes, menores, adultos, profesionales, estudiantes universitarios y una de las consideraciones además de las que sugieren los anteriores profesionales, es que permitan la participación de todos los estudiantes y programen para que el tiempo esté a favor de la actividad. Que cuando los asistentes indican algo pertinente a la clase o no, le preste atención y comente solo si es necesario. Validar lo que otro indica, sin querer que lo exprese como usted. Recordemos que cada persona tiene su estilo y bases de comunicación.
Exito a todos y sepan que ofrezco talleres educativos interactivos a base de valores y ¨buentrato¨ pues la intención es que no exista el maltrato.
A la fecha tengo cuatro libros educativos a base de valores, publicados. Estos son: ABC para Padres, ABC para Hijos de Puerto Rico y el Mundo, ABC Aprende Buenos Valores, tesoro para la vida y ABC Vive la Vida con Valores.
El número de celular donde pueden localizarme es 787-645-9011
Muchas gracias por la información. Mañana es mi primer día de clases como maestra de inglés a nivel primaria, y nunca he manejado grupos grandes. Los consejos que aquí se dan me han sido de mucho útilidad para formar una primera impresión en los estudiantes y en la institución. Al aceptar el trabajo me pusieron bien en claro que si no se da un control de grupo, simplemente no se aprende, y que la maestra anterior había perdido su trabajo precisamente por no tener control grupal, así que es una presión grande la que tengo.
Si alguien tiene más consejos para enseñar inglés en tercero de primaria, le agradecería de sobremanera que me orientase.
Muchas gracias por estos consejos, me encantaria poder recibir mas, tiene un año que inicie a trabajar con alumnos de secundaria y me ha resultado muy dificil controlar la disciplina preparo siempre mi clase llamo la atención cuando es necesario pero parece no sevirme de nada con los adolescentes. Por lo que me he sentido muy frustada y con miedo de perder mi trabajo ya que laboro en una secundaria particular. pero voy a poner en practica lo que he leido.
Me encantaria poder saber mas sobre el tema y ver en que estoy fallando.
compañeros de la enseñanza he aqui mi comentario y peticion de auxilio.
recientemente me incorpore a una institucion privada a nivel secundaria, donde me asignaron por mi perfil la formacion civica y etica (asignatura en mexico de mediana importancia para muchos) sin embargo tengo realmente problemas en el control grupal, ya que la profesora que dejo el grupo, lo hizo a casi medio curso, los chicos de 2o estan desatados y no aceptan mi forma de trabajo, en primero y tercero de alguna forma ya se esta estableciendo el control pero segundo es la muerte, les pido auxilio para que me hagan llegar algunas opiniones o formas que hayan aplicado y que les hayan servido para el control grupal, he de decirles que son bastante latosos y no se callan, ademas de que siempre esatqan en actitud retadora, esta escuela es privada.
de antemano gracias
Muchas gracias por estos sabios consejos Daniel, realmente es muy importante tener control en aula, pero como algunos lo han mencionado, esta tarea es muy difïcil de ejercer. Pienso que con estos consejos le ira mucho mejor a cada profesor. Afortunadamente, yo también soy profesor de Ingles y Quechua. Por lo tanto, estos consejos son útiles para mi. Gracias. Tinkunakama quiere decir HASTA LUEGO en quechua. Bye
Mil gracias, el simple hecho de saber que no soy el unico maestro con problemas de control en le salon de clases me ha dado nuevas fuerzas de seguir adelante y trabajar enla aplicacion de sus consejos.
-mi pequeña aportacion es que tengan bajo la manga de su uniforme un amplio repertorio de atividades para los alumnos
esto entretiene y ejercita a los educandos.
Hola, me interezo mucho tu articulo pues apenas estoy empezando a dar clases en un colegio y la verdad eh tenido varios problemas a causa de la indisciplina de mis alumnos. Me gustaria por favor saber si me puedes mandar contactos en donde pueda saber mas de este tema.
Gracias
Bye
hola, como estan?? estan buenos los consejos, los voy a seguir y queria aportar uno, a principios de clases es interesante introducir un contrato con los alumnos, y si lo redactan entre todos mucho mejor, el que diga lo que los alumnos tienen que hacer y lo que esperan del profesor, esto ayuda muuuuchisimo, aunque parezca mucho trabajo vale la pena, creanme. otra cosa, soy profesor de ingles y vi q la mayoria de laspersonas del foro tambien lo son, ¿es una constante en nuestra area la desatencion de los alumnos o es mera casualidad? se las dejo picando, un abrazo
El articulo marca un factor importante en el manejo de la disciplina. Me gustaria agregar que el involucrar a los padres en tareas para trabajar la disciplina favorece a la misma. Tambien el siempre cumplir con nuestra palabra es importante, si señale una recompenza o consecuencia debo cumplirla, en tiempo principalmente.
Hola! soy practicante y tengo serios problemas con la disciplina de las niñas que tengo en el salón, principalmente son tres, Sandra, Juanita y Adriana… hasta me se sus nombres de memoria de tantas veces que les pido que pongan atencion, que dejen de platicar, etc, y como es un grupo de 5to año las niñas andan con un problema de falta de respeto tanto a mi como practicante, como con el maesstro de grupo y como con sus compañeros varos, se ponen a pelear con ellos al tu por tu, ya no se que hacer con ellas, la proxima semana tendré cero tolerancia con ellas despues de poner las reglas que maneja el articulo, estoy pensado en sacarlas del salón y meterlas en el de primer año (con permiso de la maestra) a ver si quieren seguir platicando con niñas de esa edad.
A YoShi
sobre tu situacion con esas alumnas opino que la importancia de aprenderse los nombres no debe basarse en el buen o mal comportamiento de estas, si no en el hecho de que existen en tu salon de clase. ademas el problema no son las alumnas sino los maestros
este sitio es muy bueno me hayudado a prender sobre la importancia de los estudiantes ,como controlarlo y como soy la presidenta de mi curso tengo que lidiar com mis compañeros este es un sitio muy bueno onda.
Hola, buenos dias, bueno soy Tutora en el Tecnologico de Durango unidad a distancia en el municipio de Vicente Guerrero, Durango, en lo personal me ha sorprendido la capacidad que tienen los alumnos de retener informacion y de trabajar en equipo asi mismo de poder comentar sobre los temas de las diferentes materias de la carrera de Ing Industrial, y asi como eh tenido diferentes grupos eh notado que cada uno tiene su propia particularidad, en esta ocacion me toco un grupo que aproximadamente en un año terminan su carrera y desde un principio note su falta de disposicion a aprender, ademas he batallado bastante con su disciplina, quisiera que alguien me diera tips para poder controlar al grupo, pues a veces me da la impresion de que estoy tratando con unos adolescentes en vez de un grupo de jovenes futuros profesionistas. Gracias
hola que tal soy maestro de matematicas de secundaria, y hay ocasiones en las que batallo un poco para poder controlar al grupo, quisiera saber de que manera puedo motivarlos para que aun en jueves o viernes sigan con la misma energia del lunes.
gracias
atte
Ing. Agustin Romero Sanchez
Balance entre ser estricto y ser agradable a la vez me ha funcionado.
hola soy maestra de preescolar y tengo un grupo muy dificl, hay 6 chicos que son muy agresivos, rebeldes,se la pasan fastidiando al grupo,¡qque hago? !ayudeme! si no me voy a volver loca en mi salon
Hola
Me vinieron muy bien todos los consejos. soy profesora de Historia y comencé hace poco a dar clases.La verdad es que me siento comprendida e identificada a la vez al leer de otros que tambien experimenten dificultades para controlar a los adolescentes. Intento ser comprensiva pero termino rendida y muchas veces sin lograr el orden que tanto anhelo para dar mi clase. A veces el único recurso es dictarles las clases y así se mantienen un poco más tranquilos. Igual como soy reemplazante me juega en contra no tener tan preparadas las clases.
Lo que ahora estoy haciendo es ir registrando las estrategias que me dan resultado aunque sea por un rato.
Me encantó el sitio
Soy docente de preescolar y realmente pienso que los consejos con respecto al tema son muy interesantes, pero se requiere de mayores experiencias que nos permitan enriquecer nuestro trabajo. Me parece muy valioso partir del conocimiento del grupo, sus caracteristicas e intereses y como elemento fundamental mi disposición y vocación para compartir mis conocimientos y saber escuchar y obeservar a mis estudiantes. Que bueno poder recibir mas comentarios. mil gracias por permitir este compartir de experiencias.
Hola
Soy estudiante todavia y todo el artículo me parecio que toma puntos muy importante para un control del grupo y
yo que aún no tengo mucha experiencia me seran utiles estos consejos para mi práctica docente.
Yo solo agregaría que tambien es importante el que las actividades que se implementen se relacionen con sus intereses, ya que en ocaciones debido a que no lo tomamos en cuanta, lo niños o alumnos pierden el interes por las actividades y se vuelve mas dificil mantener un orden, un control sobre el grupo y lo principal, que es lograr el propósito no se logra.
Bueno espero que este sencillo comentario sea de utilidad, asi como para mi lo fue todo el documento.
Es recomendable que el profesor no le ponga sobre nombres al estudiante ya que eso estimula al estudiante a uba falta de respeto. Lo que no se logra con amor no hay otra forma de realizar la ensenanza.
hola
felicitaciones por sus buenos ideales, estoy en ultimo semestre de la carrera de educacion especial y apesar de aun no estar frente a grupo como tutora he podido observar y tomar consejos de personas expertas en el dominio de grupo sin embargo no es basto para mi me gustaria conocer mas experiencias y aportaciones a este blog sobre la temática …gracias..!!
gracias por ayudarme y no sentir que estoy sola gracias ,gracias
Realmente me han servido los comentarios que han hecho, ya que como han dicho algunos , me siento identificada. Lo que me frustra es que en la preparatoria que estoy, al parecer soy la única que tiene problemas de control con el grupo, ya que observo en las aulas de otros compañeros y los estudiantes están atentos. Me gustaría saber sí no existen videos donde se pudieran modelar clases donde se establezcan estrategias de control grupal?
GRACIAS.
PARA CONTROLAR UN GRUPO LO PRIMERO ES PONER EN MANOS DEL ESPIRITU SANTO A LOS ALUMNOS EL SABRA QUE HACER CON ELLOS YA QUE EL ENEMIGO ACTUA SOBRE ELLOS , DESPUES EL PROFE DEBE PONER SU TALENTO COMBINANDO ESTAS TECNICAS RESULTARAN BUENOS. LES ASEGURO NO FALLA
MI CEL. ES 7681054945 PARA MAS INFORMACION ESTOY A SUS ORDENES
Hola , me gustaria platicarles mi situacion en la que me encuentro actualmente como maestro de ingles al nivel primaria , y desde luego lo que mas dificultan es el control del grupo y quisiera saber si hay mas estrategias que me sirvan para control de un grupo , y en la actualidad hay maestros que se dificultan el control, pero talvez sabemos como impactir una clase de cualquier nivel , pero aveces no sabemos como aplicar la disciplinan y desde luego hay algo importante para mi que les quiero compartir desde que era estudiante tuve muchos profesores que fueron muy duros conmingo y con mis compañeros que siempre nos traia a marcha forzada y siempre haciamos los trabajos mal hechos y todos sabemos que si en un grupo no se da el trabajo en equipo esto quieren decir que no se logra el objetivo del profesor hacia sus alumnos y por lo tanto he decidido ser un maestro diferente y moderno donde yo solo sea un facilitador de los conocimientos y los alumnos simplemente se dediquen a investigar los temas y que ellos descubran los conocimientos por ellos mismos y dejar la exigencia y mejor cambiarla por la libertad de aprender y mi nuevo metodo de enseñanza y aprendizaje esta basado por el metodo montesssori y desde luego no hay estrategias nuevas que te digan como controlar a un grupo dentro del salon y ademas no debemos obligar los maestros a los alumnos a aprender cualquier conocimiento si no hay interes y la escuela y el trabajo son simplemente ocupaciones para no caer ala ociosidad y pues mantenerse ocupados y desde luego haber un control entimismo y en los demas y por ultimo mi consejo que les dio a todos maestros es que hoy en adelante hagamos las cosas de corazon y que nunca obliguemos a los alumnos a aprender cualquier conocimiento nuevo simplemente cuando no tenga la necesidad de aprenderlo y tenga la necesidad de superacion , y quiero determinar lo siguiente: “la educacion por la libertad de aprender y de superacion personal” , y desde luego quiero remarcar lo siguiente: la educacion empienza desde tu casa propia , porque tus propios padres tienen la obligacion de educarte y simplemente en la escuela recibes en una transformacion donde el individuo van aquirir cietas habilidades y actitudes que lo ayudaran a desempeñarse de una manera profesional en la sociedad y tendran que ser muy humanistas en cualquier area social como la psicologia , pedagogia y la arquitectura entre otras areas y para terminar el enseñar de corazon es simplemente dar mas de ti y es demostrarles a los demas que estas preocupado por dar clases de calidad y por dar educacion de calidad.
Los consejos y la panoramica atual acerca del comportamiento que estan teniendo los niños , se me hace muy enfococado a la realidad. Asimismo los consejos que se nos presentan están muy bien contextualizados y considero que si se llevan a cabo , tendremos un perfecto control grupal.
muchas gracias!
Buena Vibra , para todos los docentes.
LEP. Ixchel
hola me siento en la misma situaciòn de ustedes tengo varios grupos de primaria y secundaria y no logro mantener la disciplina por favor ayudenme
Recuerda que la tarea de una mestro es un reto, acepta ese reto y empieza pidiendo que siempre DIOS,te oriente él te escuchará, pasó conmigo soy maestra en educación secundaria especialidad comunicación actualmente he tenido exitos, consejos ten propiedad en cada palabra que dices,hay veces no interesa buscar el mejor léxico sino la forma como lo expresas y sentirás que ellos te prestaron atencion, relaciona el tema que estas tratando con casos qe suceden en la actualidad…exitos tu amiga peruana departamento la libertad trujillo… exitos.
holaa yo soy maestra de Informatica y doy clases en una escuela particular manejo nivel prepa y universidad… desde chica empeze con el gusto por la docencia y ha sido un gran reto a mis 24 anos tener un grupo de alumnos casi de mi edad o jovenes impulsivos de preparatoria, durante mi carrera como maestra he hasta llorado por sentir la frustacion de un mal impacto con los alumnos, rebeldia, perdida de control en clase, pero la practica me ha ensenado algunos puntos importantes que me gustaria compartir:
Cuando un grupo esta rebelde, no es bueno ponerse a debartir o al tu por tu con ellos, si no quieren trabajar, toma un plumon, en el pizarron escribe tema visto, examen el dia de manana. y retirate.
de esta forma crearas un impacto en el alumno, que poco a poco te hara tomar el control del grupo.
Si un alumno no entrega la tarea en la fecha pactada, no se la rechazes, pero no le pongas la misma calificacion que uno que si la entrego a tiempo. Eso ayuda que el alumno cree conciencia, para la proxima vez que dejes una tarea.
Si un alumno esta inquieto y no lo puedes controlar, no dejes que te contagie a todo el grupo, en un tono amable pidele que se retire de la clase, y que cuando se tranquilice puede entrar otra vez.
pero se dulce, de esta forma el resto del grupo nota en ti una actitud de autocontrol… y no de desesperacion que ya no sabes ni que hacer!!!
Si un alumno te falta al respeto y te interrumpe o no deja de hablar… ignoralo pues el solo quiere llamar tu atencion, quiere hacerte perder el control….
asi que respira! cuenta hasta diez, quizas podrias calmarlo con un comentario directo por ejemplo: Jorge a la clase no le interesa sus chistes, por favor sea un buen alumno y ponga atencion, si continua… aplica lo anterior… retiralo del salon, pero que no vea que pierdes el control o reaccionas a sus boberias.
y por ultimo, si eres un maestro joven y tienes problemas con el control del grupo, antes de cualquier otra cosa… dejale claro a tu alumno que ser un maestro joven y buena onda.. no significa ser un maestro barco que puede ser manipulado…. a su antojo.
ante todo voz de mando y evita lo posible cometer errores
si el alumno nota inseguridad en tu clase o en el tema…. no te prestara atencion el resto del semestre…
buena suerte a mis companeros docentes y dejo mi correo para recibir sus aportaciones, me gustaria aprender tambien de ustedes…
y se que hay grandes maestros con mucha experiencia que nos pueden ayudar a formar grandes profesionistas…
teacherligaby@live.com
Excelentes consejos, Gaby!
Muchas gracias por compartirlos.
por estos comentarios y sugerencias tan puntuales y sinceros expreso mis profundos agradecimientos y ojala que quienes tengan mas experiencias nos sigan ayudando con esa sabiduria a quienes estamos iniciando en la docencia, mil y mil gracias
Gracias Gaby!!! excelentes recomendaciones (:
hola! la verdad necesito de sus consejos , estoy haciendo mi servicio en una escuela y tengo muchos problemas de conducta de parte de mis alumnos de segundo grado de primaria y creo que no he sabido como controlar al grupo. por favor necesito de su ayuda, muchas gracias.
Cordiales saludos: Mi nombre es Carlos González. He sido profesor de matemáticas y física en la enseñanza secundaria durante 24 cursos. Finalmente, al verme limitado en mi deseo de practicar una enseñanza basada en los nuevos paradigmas, decidí dejar el camino de la enseñanza oficial e iniciar uno nuevo, alternativo al sistema imperante.
Durante años, he podido comprobar como mis alumnos adolescentes enterraban sus sueños hasta hacerlos invisibles. Su entorno les enseñaba que la “seguridad” era lo primero: estábamos creando víctimas. La rabia que sentía ante tal panorama la he trasmutado en creatividad, escribiendo un libro que narra cómo empoderar a los adolescentes:
“Un maestro decide crear un ambiente mágico en su clase para empoderar a sus alumnos. Les ayuda a descubrir los enormes potenciales que habitan en su interior. Les revela un mundo más allá de la mente programada y de las creencias. Para llevar a cabo su proyecto el profesor emplea curiosos trucos…
Los alumnos van resolviendo los enigmas, que el maestro propone de una forma singular. La clase es una creación de todos. El aprender se transforma en una aventura.
Poco a poco, cada alumno se convierte en su propio maestro, en una fuente de conocimiento para él y sus compañeros. La vida se torna mágica: pueden vivirla desde su corazón, sin que las creencias les limiten “
Se plantea un modelo de enseñanza que se basa en descubrir la fuerza interior.
Hoy puede ser ciencia ficción…tal vez una semilla, pero si la nutrimos puede generar una forma totalmente nueva de enseñar, en la que el ser humano deja de sentirse víctima, para sentirse el creador de su propia vida.
Creo que su sensibilidad va en la misma dirección que la mía. Por eso, me atrevo a enviale* mi libro en versión digital. He decidido regalarlo persona a persona o institución a institución. Necesita volar…hacia lugares en los que pueda ser bien acogido. Si lo lee le agradecería cualquier comentario. Todos los amantes de la lectura sabemos que bastan cinco minutos con un libro para saber si es de nuestro interés, sólo le pido ese tiempo. Siéntase libre de enviarlo a las personas o asociaciones a las que este libro pueda ayudar. Gracias por su presencia. Le deseo felices creaciones…
Carlos González
P.D Mi blog es: http://www.ladanzadelavida12.blogspot.com
* El libro se puede descargar en mi blog
Excelentes consejos GABY! y felicitaciones por tus logros en control de grupo. Ojalá que sigas compartiendo tus consejos. Gracias!
¡¡¡ SUPER !!! el contenido es un muy buena fuente para los que estamos preocupados por mejorar la calidad de educacion para con nuestros alumnos.
Muchas gracias Araceli por tu comentario. Me motiva para seguir creando boletines útiles para todos nuestros suscriptores.
Estoy impartiendo mis primeras clases en una preparatoria particular y después de sentir al grupo fuera de control hasta el punto que hablaba y nadie me hacia ponía atención, a lo que decia decidí escribir la clase en el pizarron y comencé a subir el nivel de dificultad hasta que comenzaron a meterse en la clase y hacer preguntas del tema,que ya no entendian, de esta manera logré regresar su atención sin hablar fuerte ni perder el control…
Espero que les sirva!!!!
Hola!!!!!!
Gracias por los consejos los voy a poner en práctica….pues este es la primera vez que trabajo con niños y la verdadad que hay veces que se vuelve tan dificil controlar al grupo, pero espero que lo que he leido me sea de utilidad.
Si alguien me puede ayudar con direcciones donde pueda encontrar dinamicas y juegos en ingles para niños se los agradeceria mucho.
tengo 20 alumnos en 2º grado y la verdad que no logro tener el control del grupo gritan, pelean y parece que mis llamadas de atencion no son escuchadas me es imposible enseñar y me siento frustrada nesecito una rapida y urgente solucion, por favor si pudieran ayudarme se los agradeciria
Hola, estoy por graduarme de docente en la licenciatura de educación secundaria y pretendo escoger un tema referente al dominio y control del grupo para mi trabajo de titulación, ya que es lo que más se me ha dificultado por mi inexperiencia. Les agradecería si pudieran recomendarme algunos libros o autores para realizar mi trabajo de investigación. Gracias.
Q tal Karla, mira, a mi este libro me ha servido mucho para poco a poco lograr el control de mi grupo.
“Estrategias no verbales para la enseñanza. Guía personal para el manejo del salón de clases.” Es de Michael Grinder.
Me gusto mucho esa repuesta de manejo y contror en el salon de clases, lo voy a poner en practica soy estudiante de sociales. pienso que cada maestro puede poner control en el salon de clases, guiando a los alumnos de forma correcta y ordenada,sin martratar a los alumnos.
Todos los puntos son muy asertivos. En adicion a estos he añadido una agenda donde tengo listado las tareas del dia y las leo al comenzar la clase. Mi grupo es de 14 niños entre las edades de 3 a 6 años, es una Escuela Biblica Dominical con duracion de 2 a 3 horas.
Ejemplo de la Agenda:
1. Saludo/Bienvenida
2. Asistencia
3. Leccion Biblica
4. Ejercicio para aplicacion de lo aprendido. Ejemplos: Laberintos, escoge, parea, etc.
5. Manualidad
6. Juego
7. Adoracion por medio de canticos
Como estan interesados en los juegos y manualidades prestan mucha atencion en cumplir con los primeros asuntos en la agenda para poder realizarlos. Espero les sea util
saludos a todos, pues es sierto que el control del alumno es como, tratar de que un niño leea un libro en vez de ver la television tienes que venderle la idea.
soy maestro de musica en una secundaria y no me a ido mal con la esepcion de 1 grupo como de 45 alumnos la mitad del grupo pone atension pero la otra mitad atrae el desorden y contagia, entonces desidi aserles la clase novedosa me lleb una guitarra electrica y les llamo la atension pues no c ve eso en clase de secundaria toque algo de musica popular (rock y pop) y los pase 1 a 1 a que isieran ejersisios basicos que ya les avia dejado en clases anteriores, y su reaccion fue de partisipar les vendi las clases pasadas pero con una novedad que atrajo a todos, creo que si buscan la novedad de su materia ya sea experimentos relatos debates y sobretodo dinamicas los alumnos le llama la atension esa clase por ser divertida al aprender algo asi como un pasatiempos de las demas clases, busquen la manera de ofrser su conosimiento de una forma tan novedosa y nueva alas demas clases de tal manera que si c las quitas la pidan de nuevo espero les sirva y exelentes consejos felisidadez a todos por luchar por la enseñansa,
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